CORSO CODING
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CORSO CODING
All’interno del mondo scolastico, insegnare il coding e il pensiero computazionale è ormai imprescindibile
Descrizione
la società in cui viviamo sarà sempre più tecnologica e informatizzare le nuove generazioni diventa fondamentale, non solo per governare le macchine e comprenderne meglio il funzionamento, ma anche per pensare in maniera critica, in un’ottica di cooperazione e problem solving, e dunque di crescita umana e professionale.
Per questi motivi la L.107/15 e le recenti Indicazioni Nazionali (27/02/2018) impongono ai docenti di insegnare il coding e il pensiero computazionale in aula, partendo fin dalla scuola primaria, con l’obiettivo di implementare le competenze digitali di ogni alunno e permettergli di sviluppare l’abilità di programmare e di conseguenza il pensiero logico.
Il Piano nazionale della scuola digitale (PNSD) serve a dare un’accelerata alla diffusione del coding nelle scuole e rendere gli insegnanti padroni dei nuovi linguaggi utili ai fini della didattica.
Titolo Rilasciato
L’attestato di frequenza al corso è valido per la formazione obbligatoria (DIR. 170/2016) per il personale scolastico. Il percorso è acquistabile con Carta del Docente ed è presente su piattaforma S.O.F.I.A. con il codice identificativo 43022.
L’attestato di certificazione è regolarmente inserito in tutti i concorsi e le selezioni pubbliche e private per cui si prevede attribuzione di punteggio a titoli informatici.
Secondo il PNSD (piano nazionale scuola digitale):
Definire le competenze di cui i nostri studenti hanno bisogno è una sfida ben più ampia e strutturata di quella che il sentire comune sintetizza nell’uso critico della Rete, o nell’informatica. Dobbiamo affrontarla partendo da un’idea di competenze allineata al ventunesimo secolo: fatta di nuove alfabetizzazioni, ma anche e soprattutto di competenze trasversali e di attitudini da sviluppare. In particolare, occorre rafforzare le competenze relative alla comprensione e alla produzione di contenuti complessi e articolati anche all’interno dell’universo comunicativo digitale, nel quale a volte prevalgono granularità e frammentazione. Proprio per questo è essenziale lavorare sull’alfabetizzazione informativa e digitale (information literacy e digital literacy), che mettono al centro il ruolo dell’informazione e dei dati nello sviluppo di una società interconnessa basata sulle conoscenze e l’informazione. È in questo contesto che occorre guardare alle sfide rappresentate dal rapporto fra pubblico e privato, dal rapporto tra creatività digitale e artigianato, e tra imprenditorialità digitale, manifattura e lavoro. Ed è ancora in questo contesto che va collocata l’introduzione al pensiero logico e computazionale e la familiarizzazione con gli aspetti operativi delle tecnologie informatiche. In questo paradigma, gli studenti devono essere utenti consapevoli di ambienti e strumenti digitali, ma anche produttori, creatori, progettisti.
Cosa Imparerai
- IL CODING COME METODO DIDATTICO
- LA PROGRAMMAZIONE INFORMATICA
- DIDATTICA DEL CODING E PENSIERO COMPUTAZIONALE
- ICT E COMUNICAZIONE MULTIMEDIALE NELLA DIDATTICA
Didattica
Grazie al coding, gli studenti sviluppano il pensiero computazionale e l’attitudine a risolvere problemi più o meno complessi. Ciò vuol dire che non s’impara solo a programmare, ma si programma per apprendere.
Il corso è suddiviso in 4 moduli, disponibili su un apposito portale web, rivolto a docenti di ogni ordine e grado a supporto nell’apprendimento del pensiero computazionale e nell’applicazione in classe del coding a scopo educativo e didattico. I moduli sono così suddivisi:
IL CODING COME METODO DIDATTICO: in cui viene data la definizione di coding e la relazione che lo lega al metodo didattico fornisce le nozioni teoriche del pensiero computazionale e del coding
LA PROGRAMMAZIONE INFORMATICA: in cui vengono spiegati: i sistemi operativi, i programmi di videoscrittura, foglio di calcolo, database e presentazioni, Internet, Posta elettronica cosa è un programma e le varie strutture di controllo, e infine il concetto di algoritmo.
DIDATTICA DEL CODING E PENSIERO COMPUTAZIONALE. In questo modulo vengono esplicate le tecniche associate al pensiero computazionale e come utilizzarlo in classe. Ci si sofferma, infine, sull’applicazione Scratch.
ICT E COMUNICAZIONE MULTIMEDIALE NELLA DIDATTICA. Nell’ultimo modulo si affrontano i seguenti argomenti: La TIC nella didattica, Il Cloud Computing per una didattica inclusiva e interattiva, I Software per la didattica, E-learning e piattaforme e Il BYOD.
Modalità e Termini d'Iscrizione
Per l'iscrizione , contattare la nostra segreteria, per concordare un appuntamento, al modulo d'iscrizione che verà compilato andranno allegati copia del documento d'identità e codice fiscale.
La data di svolgimento del corso verrà cominicata dopo l'iscrizione.
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